Control de lectura de, "Facundo Quiroga"

 

Actividad 1

a) ¿Por qué Facundo Quiroga es sinónimo de barbarie en la obra de Sarmiento?
Porque Sarmiento lo presenta como un caudillo dominado por el instinto, la violencia y el miedo, rasgos que para él representan la barbarie en contraposición a la civilización.

b) ¿Quiénes serían representantes de la civilización, según Sarmiento? ¿Por qué?
Para Sarmiento, los representantes de la civilización son los hombres vinculados al progreso: los europeos, los ilustrados, los sectores urbanos y cultos, porque encarnan la educación, la razón y el desarrollo.

c) Actualmente, ¿continúa presente la dicotomía sarmientina? ¿De qué modo se expresa?
Sí, de algún modo sigue presente. Hoy puede verse en la oposición entre el campo y la ciudad, entre lo popular y lo académico, o entre lo tradicional y lo moderno. Aunque cambió de forma, la idea de dos polos en tensión todavía existe.

2) Elegí uno de los objetivos de Facundo según el profesor Dalco. Ejemplificalo a partir de los fragmentos leídos y justificá el objetivo planteado.
Un objetivo de Facundo es mostrar la lucha entre civilización y barbarie. Esto se ve en cómo Sarmiento usa la figura de Quiroga para simbolizar la barbarie (instinto, violencia, miedo), mientras que plantea la necesidad de la educación y el progreso como vía hacia la civilización.

3) Explicá con tus palabras las frases tomadas de Facundo:
- “Necesitase, empero, para desatar este nudo que no ha podido cortar la espada, estudiar prolijamente las vueltas y revueltas de los hilos que lo forman”.
Significa que no basta con la violencia para resolver los problemas del país, sino que hay que analizarlos y comprenderlos en profundidad.
- “He creído explicar la revolución argentina con la biografía de Juan Facundo Quiroga, porque creo que él explica suficientemente una de las tendencias…”.
Quiere decir que Sarmiento usa la vida de Facundo como símbolo para entender los conflictos de la Argentina de su época.

Actividad 2

a) ¿Por qué Sarmiento elige explicar la revolución argentina por medio de la biografía de Facundo?
Porque considera que Facundo representa uno de los polos de la sociedad argentina: la barbarie, y a través de su vida se pueden entender las luchas y contradicciones del país.

b) ¿Cuáles son las fuentes que buscó para escribir esta biografía?
Recurrió a recuerdos personales, testimonios de quienes lo conocieron, relatos de enemigos y partidarios, y su propio análisis de la época.

c) ¿Cómo ve Sarmiento a la figura de Quiroga?
Lo ve como un caudillo bárbaro, dominado por el instinto y la violencia, pero al mismo tiempo como un personaje central para comprender la historia argentina.

d) ¿El caudillo le resulta importante por sí mismo? ¿Por qué?
No, lo importante no es Facundo como individuo, sino lo que simboliza: la barbarie y los males que Sarmiento ve en la sociedad argentina.

e) A partir de las respuestas anteriores, ¿cuál es la tesis de Sarmiento en el fragmento leído?
Su tesis es que la historia argentina puede explicarse a través de la lucha entre civilización y barbarie, y que Facundo es la personificación de la barbarie.

Actividad 3

a) ¿Les parece que Sarmiento tiene una imagen positiva o negativa de Facundo? ¿Por qué?
Negativa. Lo describe como bárbaro, violento y guiado por el instinto, aunque reconoce su importancia como figura histórica.

b) Pese a su opinión respecto de Facundo, ¿por qué lo evoca Sarmiento?
Porque, aunque lo juzga como bárbaro, lo considera clave para entender la política y los problemas de su tiempo.

c) Reconozcan la idea principal de este fragmento. Expresala por medio de una oración con una proposición incluida concesiva.
Aunque Sarmiento considera a Facundo un bárbaro, lo evoca porque su figura es clave para entender los conflictos argentinos.

Actividad 4

1-Conectores de causa:
“porque”. Relaciona la decisión de Sarmiento de escribir sobre Facundo con la justificación de que Quiroga simboliza una de las fuerzas en conflicto.

Conectores de oposición:
“pero”. Contrapone la anécdota personal del caudillo con su valor como símbolo histórico.

2-Elipsis verbales:
Ejemplo: “He evocado, pues, mis recuerdos, y buscado para completarlos los detalles…” → se elide el verbo “he”.
Ejemplo: “unos los han visto, oído otros…” → se elide el verbo “han”.

3- Reformulación:
En otras palabras, más allá de los hechos particulares de la vida cotidiana, lo que importa es entender cómo Facundo encarna simbólicamente el espíritu de toda una sociedad.