Insignia "Continuidad de los parques", de Julio Cortázar






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Aparato crítico de Eduardo Faustino Wilde

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     Eduardo Faustino Wilde nació el   15 de junio de 1844   en   Tupiza , actual Bolivia, donde su familia se encontraba exiliada durante la dictadura de Juan Manuel de Rosas. Su padre,   Diego Wellesley Wilde , era un comerciante de origen británico radicado en Salta, y su madre,   Visitación García , provenía de Tucumán. Con la caída del régimen rosista, los Wilde regresaron a la Argentina, estableciéndose en el norte del país.    Eduardo cursó sus estudios secundarios en el  Colegio Nacional de Concepción del Uruguay , un centro educativo que formó a muchos de los futuros dirigentes de la Generación del ’80, entre ellos  Julio Argentino Roca ,  Victorino de la Plaza  y  Olegario Víctor Andrade . En 1864 ingresó a la  Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires , donde se graduó en 1870 con una tesis titulada  El hipo . Durante sus años como estudiante se destacó por su compromiso social, ...
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Aparato crítico de José Esteban Echeverría

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  José Esteban Echeverría Espinosa nació el 2 de septiembre de 1805 en Buenos Aires, en el barrio de San Telmo. Hijo de un comerciante vasco y de una criolla. Quedó huérfano de su padre en su niñez y fue criado por su madre. Su educación se desarrolló en un ambiente liberal e ilustrado influenciado por las reformas educativas impulsadas por Bernardino Rivadavia.    En 1825 viajó a París, donde permaneció casi cuatro años y entró en contacto con las corrientes románticas europeas, especialmente con autores como Byron, Schiller, Goethe y Victor Hugo. Allí adquirió una conciencia literaria y política que marcaría su obra, incorporando una mirada americana a las formas del romanticismo europeo. Perseguido por sus ideas, en 1840 se exilió en Montevideo, donde continuó escribiendo y participando en debates políticos hasta su muerte. Su legado como pionero del romanticismo argentino y como voz crítica contra la tiranía lo convirtió en una figura clave de la literatura y el pensa...
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Control de lectura de, "Facundo Quiroga"

  Actividad 1 a) ¿Por qué Facundo Quiroga es sinónimo de barbarie en la obra de Sarmiento? Porque Sarmiento lo presenta como un caudillo dominado por el instinto, la violencia y el miedo, rasgos que para él representan la barbarie en contraposición a la civilización. b) ¿Quiénes serían representantes de la civilización, según Sarmiento? ¿Por qué? Para Sarmiento, los representantes de la civilización son los hombres vinculados al progreso: los europeos, los ilustrados, los sectores urbanos y cultos, porque encarnan la educación, la razón y el desarrollo. c) Actualmente, ¿continúa presente la dicotomía sarmientina? ¿De qué modo se expresa? Sí, de algún modo sigue presente. Hoy puede verse en la oposición entre el campo y la ciudad, entre lo popular y lo académico, o entre lo tradicional y lo moderno. Aunque cambió de forma, la idea de dos polos en tensión todavía existe. 2) Elegí uno de los objetivos de Facundo según el profesor Dalco. Ejemplificalo a partir de los f...
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